Вариант № 5

ГИА по английскому языку 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1303.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Так как на эк­за­ме­не рас­по­зна­ва­ние апо­стро­фа в блан­ках от­ве­тов будет за­труд­не­но, за­пи­сы­вай­те ответ в пол­ной форме, на­при­мер: donotknow, вме­сто don'tknow.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д3 № 142
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Tom’s birthday is in

 

1)  summer.

2)  spring.

3)  winter.


Ответ:

2
Тип Д4 № 143
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Monica gave Tom

 

1)  a box of sweets.

2)  a pair of sunglasses.

3)  a baseball cap.


Ответ:

3
Тип Д5 № 144
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Tom’s sister is

 

1)  older than Tom.

2)  exactly the same age.

3)  younger than Tom.


Ответ:

4
Тип Д6 № 145
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. Вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Next year Tom is going

 

1)  to start university.

2)  to continue school.

3)  to start working.


Ответ:

5
Тип Д7 № 146
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. Вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Tom’s mother works as

 

1)  an artist.

2)  a driver.

3)  an economist.


Ответ:

6
Тип Д8 № 147
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. Вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

The birthday cake for Tom has been made by

 

1)  a professional cook.

2)  his mother.

3)  his grandmother.


Ответ:

7
Тип 13 № 148
i
Развернуть

Mark’s business in Bristol was successful.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

8
Тип 14 № 149
i
Развернуть

Mark bought an expensive caravan for his new life.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

9
Тип 15 № 150
i
Развернуть

Mark’s family approved of his moneyless project.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

10
Тип Д13 № 151
i
Развернуть

Mark got money for his work on the organic farm.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

11
Тип 16 № 1858
i
Развернуть

The only thing Mark couldn’t give up was coffee.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

12
Тип 17 № 153
i
Развернуть

Mark got food from different sources.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

13
Тип 18 № 154
i
Развернуть

People’s attitudes towards Mark’s project were different.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

14
Тип 19 № 155
i
Развернуть

Some of Mark’s fans want to repeat his experiment.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

15
Тип Д1 № 156
i

Вы услы­ши­те че­ты­ре ко­рот­ких диа­ло­га, обо­зна­чен­ных А, B, C и D. Опре­де­ли­те, где про­ис­хо­дит каж­дый из этих диа­ло­гов. Ис­поль­зуй­те каж­дое место дей­ствия из спис­ка 1–5 толь­ко один раз. В за­да­нии есть одно лиш­нее место дей­ствия. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. За­не­си­те свои от­ве­ты в таб­ли­цу.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

1.  In a library

2.  On an excursion

3.  At home

4.  At a post office

5.  In a classroom

 

Диа­логABCD
Место дей­ствия                            

Ответ:

16
Тип Д2 № 157
i

Вы услы­ши­те пять вы­ска­зы­ва­ний. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между вы­ска­зы­ва­ни­я­ми каж­до­го го­во­ря­ще­го A–E и утвер­жде­ни­я­ми, дан­ны­ми в спис­ке 1–6. Ис­поль­зуй­те каж­дое утвер­жде­ние из спис­ка 1–6 толь­ко один раз. В за­да­нии есть одно лиш­нее утвер­жде­ние. вы услы­ши­те за­пись два­жды. За­не­си­те свои от­ве­ты в таб­ли­цу.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

The speaker talks about

 

1.  his/her fashion hobby.

2.  clothes popular with teenagers.

3.  expensive trends for teenagers.

4.  his/her friend’s shopping habits.

5.  his/her favourite shop.

6.  his/her favourite colours for clothes.

 

Го­во­ря­щийABCDE
Утвер­жде­ние                                   

Ответ:

17
Тип Д9 № 158
i

Про­чи­тай­те тек­сты и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тек­ста­ми А–G и за­го­лов­ка­ми 1–8. В ответ за­пи­ши­те цифры, в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам. Ис­поль­зуй­те каж­дую цифру толь­ко один раз. В за­да­нии есть один лиш­ний за­го­ло­вок.

 

1.  A change in people’s attitude

2.  A problem still unsolved

3.  A new state organisation

4.  A governmental plan of action

5.  No time to waste

6.  An eco-friendly means of transport

7.  A set of dangerous signs

8.  A reason for global warming

 

A. Recycling is becoming easier and more widespread. Governments support companies that recycle waste. Also people prefer to buy things from companies that make their products from recycled materials. Reports say that people worldwide are starting to care more about what happens to waste products. For example, now Americans recycle almost 35% of their waste, while in the 1990s the percentage was much smaller.

 

B. In autumn 2004 a new governmental body was created in Russia to protect the country’s natural resources. It’s called the Federal Ecological Service. The aims of the new institution are the following: to prevent environmental pollution and to control industrial waste. They say that the new governmental service has improved the state system of environmental protection in Russia.

 

C. Climate change is on us. Ten years ago we only spoke about it, now it’s happening before our eyes. Global warming is bringing unpredictable changes. The Arctic sea ice is disappearing; glaciers are melting faster every year. Due to heavy rains some rivers overflow, while others dry out. Disasters such as tornadoes and floods are spreading. Strong hurricanes are becoming more common and more destructive.

 

D. People burn plenty of coal, oil and natural gas. As a result of this billions of tons of carbon dioxide (CO2) are released into the atmosphere every year. CO2 is a greenhouse gas that traps the sun's radiation within the atmosphere so the concentration of CO2 increases. As a result of this, temperatures in different parts of the planet rise.

 

E. They are designed to work using electric power, without gasoline. It means that they don’t pollute the atmosphere, cost less and reduce the need for oil. Such cars are reliable and have interesting designs. However, they have a few bad points. Many have a maximum speed limit of about 50 miles per hour. Most cities are not ready for the appearance of such cars on their roads.

 

F. Environmental organisations have been discussing ways of saving the rain forests for many years. However, we are still facing huge losses in the Amazon. People think that rainforests have already had enough attention. They have been discussed in the press for years. Unfortunately the rainforest is still in danger and can be destroyed completely.

 

G. Environmental problems are serious and we have to deal with them immediately. There may not be easy solutions but we simply can’t continue living as if everything is fine. These problems aren’t going to disappear by themselves. If we want to keep this planet a healthy place for our grandchildren, it’s time to do everything we can to stop the catastrophe.

 

ТекстABCDEFG
За­го­ло­вок                                                 

Ответ:

18
Тип 20 № 159
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Mr. and Mrs. Wormwood were our neighbours. They had two __________________(CHILD).»


Ответ:

19
Тип 21 № 160
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Their son Michael __________________(NOT/DIFFER) from the other children very much but their daughter Matilda was a brilliant child.»


Ответ:

20
Тип 22 № 161
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«By the time she was five, Matilda was able to read very well. She studied every magazine and newspaper that she __________________(CAN) find around the house.»


Ответ:

21
Тип 23 № 162
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Actually, she read __________________(WELL) than most school pupils.»


Ответ:

22
Тип 24 № 163
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«One afternoon when the parents were out of the house, Matilda put on __________________(SHE) dress and shoes and went to the library.»


Ответ:

23
Тип 25 № 164
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The librarian was surprised to see such a small child. "Are you here for the __________________(ONE) time? Would you like me to find a nice book with lots of pictures for you?" she asked.»


Ответ:

24
Тип 26 № 165
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“No, thank you, I __________________(FIND) what I need,” answered Matilda and pointed to a thick book of fairy tales.»


Ответ:

25
Тип 27 № 166
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Then she added, “I __________________(COME) for a new book as soon as I finish this one”.»


Ответ:

26
Тип 28 № 167
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The librarian was really shocked when she saw Matilda only two days later.

“I wish all children __________________(LIKE) reading so much,” the librarian said. From that day on Matilda went to the library every afternoon.»


Ответ:

27
Тип 29 № 168
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Dr Michael Werner says that he has eaten nothing for four years.

The German __________________(SCIENCE) explains that he gets all his energy from sunlight.»


Ответ:

28
Тип 30 № 169
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«He says he drinks only water and __________________(DIFFER) fruit juices.»


Ответ:

29
Тип 31 № 170
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Dr Werner has written an __________________(EXCITE) book about his experiences.»


Ответ:

30
Тип 32 № 171
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«In it he says that when he started the experiment he even put on weight.

 

He says: “I can't really give an __________________(EXPLAIN) of what’s happening to me; perhaps I just believe in my theory.”»


Ответ:

31
Тип 33 № 172
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Dr Werner’s colleagues say that only plants can produce energy from the sun, and they cannot explain how he is able to stay __________________(HEALTH).»


Ответ:

32
Тип 34 № 173
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“This case __________________(PROBABLE) needs a lot more research before we will be able to explain it,” they say.»


Ответ:

33
Тип Д35 C1 № 174
i

You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.

 

…I’ve just been to Australia. I saw kangaroos and koalas! I even learned surfing at one of the Australian beaches! That was unbelievable! I definitely want to go there again!

…Where did you spend your last summer? What did you like most about it? Which country would you like to visit one day, why? …

 

Write him a letter and answer his 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

34
Тип Д C2 № 175
i

Тask 1

 

Give a talk about holidays.

Remember to say:

- why most people like holidays;

- what your favourite holiday is and how you celebrate it;

- what holiday you dislike, why.

You have to talk for 1.5–2 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then he/she will ask you some questions.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

35
Тип Д C3 № 176
i

Task 2 (2–3 minutes)

 

You play the part of a student in an international language school. You’ve written an essay about a serious ecological problem. Unfortunately the printer in the school residence is out of order. You come to your classmate’s room to ask where you can get your essay printed. Your classmate’s name is Annie/Anthony.

- Explain your problem and ask where you can get the essay printed.

- Answer your classmate’s questions about the ecological problem your essay is about.

- Answer the questions about your favourite TV programmes.

- Accept the invitation to watch a film together. Say when you can come.

You begin the conversation. The examiner will play the part of your classmate.

Remember to

- mention all the four aspects of the task;

- take an active part in the conversation and be polite.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.