Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 28 № 167
i

Mr. and Mrs. Wormwood were our neighbours. They had two __________________(CHILD). Their son Michael __________________(NOT/DIFFER) from the other children very much but their daughter Matilda was a brilliant child. By the time she was five, Matilda was able to read very well. She studied every magazine and newspaper that she __________________(CAN) find around the house. Actually, she read __________________(WELL) than most school pupils. One afternoon when the parents were out of the house, Matilda put on __________________(SHE) dress and shoes and went to the library. The librarian was surprised to see such a small child. "Are you here for the __________________(ONE) time? Would you like me to find a nice book with lots of pictures for you?" she asked. “No, thank you, I __________________(FIND) what I need,” answered Matilda and pointed to a thick book of fairy tales. Then she added, “I __________________(COME) for a new book as soon as I finish this one”. The librarian was really shocked when she saw Matilda only two days later.

“I wish all children __________________(LIKE) reading so much,” the librarian said. From that day on Matilda went to the library every afternoon.

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The librarian was really shocked when she saw Matilda only two days later.

“I wish all children __________________(LIKE) reading so much,” the librarian said. From that day on Matilda went to the library every afternoon.»

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

I wish all children liked (Past Simple).

Источник: ГИА по ан­глий­ско­му языку 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1303
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.2.8 Пред­ло­же­ния с кон­струк­ци­ей I wish.
1
Тип 20 № 159
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Mr. and Mrs. Wormwood were our neighbours. They had two __________________(CHILD).»


2
Тип 21 № 160
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Their son Michael __________________(NOT/DIFFER) from the other children very much but their daughter Matilda was a brilliant child.»


3
Тип 22 № 161
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«By the time she was five, Matilda was able to read very well. She studied every magazine and newspaper that she __________________(CAN) find around the house.»


4
Тип 23 № 162
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Actually, she read __________________(WELL) than most school pupils.»


5
Тип 24 № 163
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«One afternoon when the parents were out of the house, Matilda put on __________________(SHE) dress and shoes and went to the library.»


6
Тип 25 № 164
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The librarian was surprised to see such a small child. "Are you here for the __________________(ONE) time? Would you like me to find a nice book with lots of pictures for you?" she asked.»


7
Тип 26 № 165
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“No, thank you, I __________________(FIND) what I need,” answered Matilda and pointed to a thick book of fairy tales.»


8
Тип 27 № 166
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Then she added, “I __________________(COME) for a new book as soon as I finish this one”.»