Вариант № 16

ГИА по английскому языку 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1314.

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Так как на эк­за­ме­не рас­по­зна­ва­ние апо­стро­фа в блан­ках от­ве­тов будет за­труд­не­но, за­пи­сы­вай­те ответ в пол­ной форме, на­при­мер: donotknow, вме­сто don'tknow.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д3 № 527
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Jane has her aerobics class

 

1)  at weekends.

2)  every day.

3)  on weekdays.


Ответ:

2
Тип Д4 № 528
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Jane believes that the aerobics class helps her

 

1)  make new friends.

2)  lose weight.

3)  feel energetic.


Ответ:

3
Тип Д5 № 529
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Jane enjoys

 

1)  creamy cakes.

2)  fast food.

3)  healthy foods.


Ответ:

4
Тип Д6 № 530
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. Вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

In the future Jane wants to be

 

1)  an IT specialist.

2)  an aerobics coach.

3)  a news reporter.


Ответ:

5
Тип Д7 № 531
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. Вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Jane’s favourite TV programmes are

 

1)  detective series.

2)  animated films.

3)  documentaries.


Ответ:

6
Тип Д8 № 532
i

Вы услы­ши­те раз­го­вор двух дру­зей. Вы­бе­ри­те цифру 1, 2 или 3, со­от­вет­ству­ю­щую вы­бран­но­му вами ва­ри­ан­ту от­ве­та. Вы услы­ши­те за­пись два­жды.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

Next year Jane is going to

 

1)  start university.

2)  start working.

3)  continue school.


Ответ:

7
Тип 13 № 533
i
Развернуть

William was called to a lawyer's office to be told about his uncle's will.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

8
Тип 14 № 534
i
Развернуть

Old Bryson was a friend of William’s uncle.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

9
Тип 15 № 535
i
Развернуть

William’s uncle left all his money to his servants.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

10
Тип Д13 № 536
i
Развернуть

Miss Hayden arrived at the uncle’s house two years ago.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

11
Тип 16 № 537
i
Развернуть

William asked the blind man for advice.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

12
Тип 17 № 538
i
Развернуть

William told Miss Hayden a lie about his uncle’s will.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

13
Тип 18 № 539
i
Развернуть

Miss Hayden refused to take the money offered by William.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

14
Тип 19 № 540
i
Развернуть

William made Miss Hayden a rich woman.

 

1)  True

2)  False

3)  Not stated


Ответ:

15
Тип Д1 № 541
i

Вы услы­ши­те че­ты­ре ко­рот­ких диа­ло­га, обо­зна­чен­ных А, B, C и D. Опре­де­ли­те, где про­ис­хо­дит каж­дый из этих диа­ло­гов. Ис­поль­зуй­те каж­дое место дей­ствия из спис­ка 1–5 толь­ко один раз. В за­да­нии есть одно лиш­нее место дей­ствия. Вы услы­ши­те за­пись два­жды. За­не­си­те свои от­ве­ты в таб­ли­цу.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

1.  On a street

2.  In an airport

3.  At a birthday party

4.  In a shop

5.  In the cinema

 

Диа­логABCD
Место дей­ствия                            

Ответ:

16
Тип Д2 № 542
i

Вы услы­ши­те пять вы­ска­зы­ва­ний. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между вы­ска­зы­ва­ни­я­ми каж­до­го го­во­ря­ще­го A–E и утвер­жде­ни­я­ми, дан­ны­ми в спис­ке 1–6. Ис­поль­зуй­те каж­дое утвер­жде­ние из спис­ка 1–6 толь­ко один раз. В за­да­нии есть одно лиш­нее утвер­жде­ние. вы услы­ши­те за­пись два­жды. За­не­си­те свои от­ве­ты в таб­ли­цу.

 

Вос­поль­зуй­тесь пле­е­ром, чтобы про­слу­шать за­пись.

 

1.  The speaker presents his/her idea for an online museum.

2.  The speaker presents his/her school museum.

3.  The speaker talks about his/her recent excursion.

4.  The speaker explains why people go on excursions.

5.  The speaker talks about the most famous museums in the world.

6.  The speaker explains why he/she avoids museums.

 

Го­во­ря­щийABCDE
Утвер­жде­ние                                   

Ответ:

17
Тип Д9 № 543
i

Про­чи­тай­те тек­сты и уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тек­ста­ми А–G и за­го­лов­ка­ми 1–8. В ответ за­пи­ши­те цифры, в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам. Ис­поль­зуй­те каж­дую цифру толь­ко один раз. В за­да­нии есть один лиш­ний за­го­ло­вок.

 

1.  A widely used aroma

2.  Makes meals different

3.  A relaxing effect

4.  Scents and colours

5.  Another unique characteristic

6.  Holiday scents

7.  Creating memories

8.  Smelling emotions

 

A. Nothing brings back memories like a particular smell. Whether it's of Christmas pine, your grandma's fresh-baked gingerbread, or cookies, the scents of Christmas are truly special. In the days leading up to this day, the house fills with the wonderful rich, spicy smells of vanilla, cinnamon and ginger coming from the kitchen, promising delights to come.

 

B. Some of the most pleasant scents after a hard day are vanilla, lavender, and scents with cinnamon or ginger. Each combination of aromas can influence you positively. For example, vanilla's sweet scent can help you if you feel sad, lonely, or depressed. It is a naturally warming aroma. Cinnamon is good in case you feel tired; it also has a wonderful effect on your nerves, calming you down.

 

C. The ability to smell is linked to our ability to remember things. When you first smell a new thing, you connect it to an event, a person, or even a moment. As a result, later the smell of cookies might remind you of spending time at your grandmother's house when you were a small child. When you come across the smell a second or third time, the link is already there, ready to bring out a certain mood.

 

D. There are certain smells we can identify from a mile away – almost as if they're preprogrammed into our minds. One of them is vanilla. Today, vanilla is in our coffee, perfumes, tea, home products, body lotion, and everywhere! Both the scent and taste of vanilla are very strong and long-lasting. It is considered one of the most popular scents and flavours in the world.

 

E. A new study suggests that we can smell not only aromas but feelings as well – fear, happiness, disgust and joy. The experiments proved that we can find out how a person feels even if we neither see nor hear him. Nerves inside our nose take informative messages about the person and his emotional state to the brain. However, the mechanism of how this happens is not yet clear.

 

F. Our sense of smell does 80% of the job when we taste various foods. Without a sense of smell you can’t taste the difference between an apple and a potato or a glass of juice and a cup of cold coffee. This is why, when our nose is blocked by a cold, most foods seem tasteless. Our sense of smell becomes stronger when we are hungry.

 

G. There are many good reasons to believe that we all have our own particular smell. Research has proved that our smell might distinguish us from others just as our face does. Our smell is as personal as our fingerprints. For centuries the police have used this phenomenon to catch criminals. Maybe one day they will use our scent too.

 

ТекстABCDEFG
За­го­ло­вок                                                 

Ответ:

18
Тип 20 № 544
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«I was sitting in an arm-chair and watching my sister Alison. She was getting ready for a party. Alison was 15 years __________________(OLD) than me and she always treated me like a child.»


Ответ:

19
Тип 21 № 545
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Alison took her jewelry box from the table. The box __________________(MAKE) of wood and had colourful stones on the top.»


Ответ:

20
Тип 22 № 546
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“If the box was mine, I __________________(ALLOW) you to touch it whenever you wanted,” I answered. Alison said nothing to that.»


Ответ:

21
Тип 23 № 547
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«When she put on her jewelry, she looked like a princess. She moved gracefully as if her __________________(FOOT) didn’t touch the ground.»


Ответ:

22
Тип 24 № 548
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Alison kissed me goodnight and left. I tried to resist my curiosity but I __________________(NOT/CAN). I opened the box.»


Ответ:

23
Тип 25 № 549
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«There __________________(BE) lots of rings, ear-rings, bracelets and necklaces inside. I got them all out.»


Ответ:

24
Тип 26 № 550
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The __________________(ONE) piece of jewelry I tried on was a silver necklace. After that I lost track of time.»


Ответ:

25
Тип 27 № 551
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Suddenly I __________________(SEE) Alison. She was standing at the doorway and looking at me angrily.»


Ответ:

26
Тип 28 № 552
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«I __________________(NOT/KNOW) what to say.

Many years have passed since that night. Now I am a designer – I create clothes and accessories. My sister likes my work very much.»


Ответ:

27
Тип 29 № 553
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«People travel a lot nowadays. Planes are considered to be the most __________________(COMFORT) means of transport but for some people airports can be a nightmare.»


Ответ:

28
Тип 30 № 554
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«There are __________________(END) queues when you check in and you waste lots of time if your flight is delayed.»


Ответ:

29
Тип 31 № 555
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«However, there are some airports where you can __________________(ACTUAL) enjoy yourself.»


Ответ:

30
Тип 32 № 556
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«For example, you’ll never be bored at Hong Kong’s international airport. There are thousands of people from __________________(DIFFER) countries here but the passengers never experience any problems because everything is well organised.»


Ответ:

31
Тип 33 № 557
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«There are attendants in red coats, who help you to get from one place to another. It’s very good for people with no sense of __________________(DIRECT).»


Ответ:

32
Тип 34 № 558
i
Развернуть

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The attendants are always very polite and __________________(HELP).»


Ответ:

33
Тип Д35 C1 № 559
i

You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ann.

 

…My friend has decided to become a model and has just gone on a diet. I told her that it could be dangerous but she wouldn’t listen. Besides she is a vegetarian, so there are not many products she can let herself eat now…

Why do people become vegetarians? What do you do to keep fit? What food do you try to avoid?

 

Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

34
Тип Д C2 № 560
i

Give a talk about foreign languages.

Remember to say:

- why it is useful to study foreign languages at school;

- how many languages you would like to speak; what they would be;

- what you do to improve your English.

 

You have to talk for 1.5–2 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then he/she will ask you some questions.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

35
Тип Д C3 № 561
i

Task 2 (2–3 minutes)

 

You play the part of a student in an international language school. You’ve got two tickets to a concert tomorrow. You have nobody to go with. You meet your classmate Nicolette/Nick on campus.

 

• Invite your classmate to the concert.

• Answer your classmate’s questions about your favourite musicians and music styles.

• Answer the questions about places of interest in your country.

• Accept the invitation to visit your classmate and her/his family. Mention that you are free after 6 pm.

 

You begin the conversation. The examiner will play the part of your classmate.

Remember to

1.  mention all four aspects of the task.

2.  take an active part in the conversation and be polite.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.