Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 21 № 475
i

Jane liked going to the park with her mum. One day when they were there, she said, “There is so much rubbish on the ground.” They looked around. There were old __________________(BOX), waste paper and cans on the ground. Several benches __________________(BREAK). “You are right,” her mum said. “I wish people __________________(CARE) about the environment more.” “I do care about it but I __________________(NOT/KNOW) what I can do to help the park,” said Jane. Jane and her mum went home. In the evening she painted a picture of the park. At the top of the picture she __________________(WRITE) “PLEASE KEEP ME CLEAN”. The next day Jane and her mum went to the park __________________(EARLY) than usual. Jane taped her picture onto a big rubbish bin and started picking up rubbish. Some children ran over to see what was going on. They decided to help Jane. Soon all the rubbish was in the bags.

“Good job,” Jane said, “We __________________(CLEAN) half of the park. If we come and complete the other part tomorrow, the whole park __________________(BE) clean and tidy. I hope people won’t throw __________________(THEY) rubbish here any more.”

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Several benches __________________(BREAK).»

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Про­стое про­шед­шее время в стра­да­тель­ном за­ло­ге во мно­же­ствен­ном числе (to be + V3|Ved)  — ска­мей­ки были сло­ма­ны  — were broken.

Источник: ГИА по ан­глий­ско­му языку 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1312
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.2.16 Лич­ные формы гла­го­лов стра­да­тель­но­го за­ло­га.
1
Тип 20 № 474
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Jane liked going to the park with her mum. One day when they were there, she said, “There is so much rubbish on the ground.” They looked around. There were old __________________(BOX), waste paper and cans on the ground.»


2
Тип 22 № 476
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“You are right,” her mum said. “I wish people __________________(CARE) about the environment more.”»


3
Тип 23 № 477
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“I do care about it but I __________________(NOT/KNOW) what I can do to help the park,” said Jane.»


4
Тип 24 № 478
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Jane and her mum went home. In the evening she painted a picture of the park. At the top of the picture she __________________(WRITE) “PLEASE KEEP ME CLEAN”.»


5
Тип 25 № 479
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The next day Jane and her mum went to the park __________________(EARLY) than usual. Jane taped her picture onto a big rubbish bin and started picking up rubbish.»


6
Тип 26 № 480
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Some children ran over to see what was going on. They decided to help Jane. Soon all the rubbish was in the bags.

“Good job,” Jane said, “We __________________(CLEAN) half of the park.»


7
Тип 27 № 481
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«If we come and complete the other part tomorrow, the whole park __________________(BE) clean and tidy.»


8
Тип 28 № 482
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«I hope people won’t throw __________________(THEY) rubbish here any more.”»