Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 29 № 9934
i

Jenny doesn’t have many friends, but she has lots of books. Jenny likes fantasy stories best. She has a rich __________________ (IMAGINE) which takes her to magical lands. Jenny often feels like she is a part of the story. She enjoys being in someone else’s shoes, living in an __________________ (ABSOLUTE) different world. When reading, Jenny may turn into a princess or become a mountain __________________ (EXPLORE). She can see __________________ (WONDER) creatures and amazing places with her own eyes. Books are ideal friends for Jenny. They are entertaining and helpful. They can give her some __________________ (PRACTICE) advice when she needs it and keep quiet when she doesn’t want to communicate. Books never __________________ (AGREE) with her and they never argue.

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Jenny likes fantasy stories best. She has a rich __________________ (IMAGINE) which takes her to magical lands.»

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Кон­текст тре­бу­ет су­ще­стви­тель­но­го, ко­то­рое можно об­ра­зо­вать от слова «IMAGINE» с по­мо­щью суф­фик­са -tion.

 

Ответ: imagination.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ОГЭ—2025 по ан­глий­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.3.6 Аф­фик­сы гла­го­лов, су­ще­стви­тель­ных, при­ла­га­тель­ных. Суф­фик­сы на­ре­чий и чис­ли­тель­ных.
1
Тип 30 № 9935
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«She enjoys being in someone else’s shoes, living in an __________________ (ABSOLUTE) different world.»


2
Тип 31 № 9936
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«When reading, Jenny may turn into a princess or become a mountain __________________ (EXPLORE). »


3
Тип 32 № 9937
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«She can see __________________ (WONDER) creatures and amazing places with her own eyes. »


4
Тип 33 № 9938
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«They can give her some __________________ (PRACTICE) advice when she needs it and keep quiet when she doesn’t want to communicate. »


5
Тип 34 № 9939
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски и лек­си­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Books never __________________ (AGREE) with her and they never argue.»