Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 24 № 443
i

Tracey was very unhappy and scared. She was starting a new school.

“I __________________(NOT/WANT) to go to school today,” Tracey told her father. “I understand, Tracey,” he said. “Starting a new school can be very difficult. But you have to.”

A month before __________________(THEY) family had moved to a new town and everything was still new and strange for Tracey. Dad smoothed Tracey’s hair down and __________________(GIVE) her a little hug, “When your classes __________________(BE) over, I’ll pick you up, ok?” When Tracey got to school and looked at the big building, she thought, “I wish I __________________(CAN) run away,” but she knew it was impossible. She took a deep breath and walked up the steps to school. She went straight into her __________________(FIVE) grade classroom. “That must be Tracey,” “Hello, Tracey!”, “Welcome, Tracey!” the __________________(CHILD) in the room welcomed her. Everyone seemed friendly and Tracey felt a little __________________(GOOD). The father picked her up after school. “How was your day?” he asked. To his surprise Tracey answered that she __________________(LIKE) her new school.

“You are a brave girl,” her father said. “I’m proud of you.”

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«When Tracey got to school and looked at the big building, she thought, “I wish I __________________(CAN) run away,” but she knew it was impossible.»

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

I wish I could  — я бы хотел, чтобы я мог...

Источник: ГИА по ан­глий­ско­му языку 31.05.2013. Ос­нов­ная волна. Ва­ри­ант 1311
Раздел кодификатора ФИПИ: 5.2.8 Пред­ло­же­ния с кон­струк­ци­ей I wish.
1
Тип 20 № 439
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Tracey was very unhappy and scared. She was starting a new school.

“I __________________(NOT/WANT) to go to school today,” Tracey told her father.»


2
Тип 21 № 440
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“I understand, Tracey,” he said. “Starting a new school can be very difficult. But you have to.”

A month before __________________(THEY) family had moved to a new town and everything was still new and strange for Tracey.»


3
Тип 22 № 441
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Dad smoothed Tracey’s hair down and __________________(GIVE) her a little hug,»


4
Тип 23 № 442
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“When your classes __________________(BE) over, I’ll pick you up, ok?”»


5
Тип 25 № 444
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«She took a deep breath and walked up the steps to school. She went straight into her __________________(FIVE) grade classroom.»


6
Тип 26 № 445
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«“That must be Tracey,” “Hello, Tracey!”, “Welcome, Tracey!” the __________________(CHILD) in the room welcomed her.»


7
Тип 27 № 446
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«Everyone seemed friendly and Tracey felt a little __________________(GOOD).»


8
Тип 28 № 447
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст. Пре­об­ра­зуй­те слово, на­пе­ча­тан­ное за­глав­ны­ми бук­ва­ми в скоб­ках так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста. За­пол­ни­те про­пуск по­лу­чен­ным сло­вом.

 

«The father picked her up after school. “How was your day?” he asked. To his surprise Tracey answered that she __________________(LIKE) her new school.

“You are a brave girl,” her father said. “I’m proud of you.”»