Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д35 C1 № 1198
i

You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English–speaking pen friend Ben.

 

...I was doing my homework till after midnight yesterday and I feel sleepy and in a bad mood today. The problem is that I can never do anything on time and I’m always late. It makes me feel awful...

...How long does it usually take you to do your homework? Which subject takes the longest? Do you think it’s necessary to plan one’s day or not, and why?...

 

Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

St. Petersburg, Russia

November, 30

Hi, Ben,

Thanks for your last letter.

Our teachers usually give us so much homework that it takes ages to do it all! Sometimes i just can't finish it on time! But in general i spend 3-3,5 hours a day for it. A lot, yeah? I think I could spend less time if I planed my day more carefully, because sometimes I just can't start doing homework because I don't know how to organize myself.The most difficult subject for me is physics, I dont understand a thing in it, so it takes a lot of time to do tasks.

Write back soon.

Best wishes,

Olga

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­ния C1Баллы
К1: Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: даны пол­ные от­ве­ты на три за­дан­ных во­про­са. Пра­виль­но вы­бра­но об­ра­ще­ние, за­вер­ша­ю­щая фраза и под­пись; есть бла­го­дар­ность, упо­ми­на­ние о преды­ду­щих кон­так­тах, вы­ра­же­на на­деж­да на бу­ду­щие кон­так­ты.3
За­да­ние вы­пол­не­но: даны от­ве­ты на три за­дан­ных во­про­са, но на один ответ дан не­пол­ный ответ. Есть 1-2 на­ру­ше­ния в сти­ле­вом оформ­ле­нии пись­ма И/ИЛИ от­сут­ству­ет бла­го­дар­ность, упо­ми­на­ние о преды­ду­щих/бу­ду­щих кон­так­тах.2
За­да­ние вы­пол­не­но ча­стич­но: даны от­ве­ты на за­дан­ные во­про­сы, НО на два во­про­са даны не­пол­ные от­ве­ты.

ИЛИ

Ответ на один во­прос от­сут­ству­ет. Име­ет­ся более 2-х на­ру­ше­ний в сти­ле­вом оформ­ле­нии пись­ма и в со­блю­де­нии норм веж­ли­во­сти.

1
За­да­ние не вы­пол­не­но: от­сут­ству­ют от­ве­ты на два во­про­са ИЛИ текст пись­ма не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му.0
К2: Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Текст ло­гич­но вы­стро­ен и раз­де­лен на аб­за­цы; пра­виль­но ис­поль­зо­ва­ны язы­ко­вые сред­ства для пе­ре­да­чи ло­ги­че­ской связи; оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам пись­мен­но­го эти­ке­та, при­ня­то­го в стра­не изу­ча­е­мо­го языка.2
Текст в ос­нов­ном ло­гич­но вы­стро­ен, НО име­ют­ся не­до­стат­ки (1-2) при ис­поль­зо­ва­нии средств ло­ги­че­ской связи И/ИЛИ де­ле­нии на аб­за­цы ИЛИ име­ют­ся от­дель­ные на­ру­ше­ния в струк­тур­ном оформ­ле­нии тек­ста пись­ма.1
Текст вы­стро­ен не­ло­гич­но; до­пу­ще­ны мно­го­чис­лен­ные ошиб­ки в струк­тур­ном оформ­ле­нии пись­ма ИЛИ оформ­ле­ние тек­ста не со­от­вет­ству­ет нор­мам пись­мен­но­го эти­ке­та.0
К3: Лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ское оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зо­ва­на раз­но­об­раз­ная лек­си­ка и раз­лич­ные грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, со­от­вет­ству­ю­щие ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более 2-х язы­ко­вых оши­бок, не за­труд­ня­ю­щих по­ни­ма­ние).3
Име­ют­ся язы­ко­вые ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ние (до­пус­ка­ет­ся не более 4-х не­гру­бых язы­ко­вых оши­бок).

ИЛИ

Язы­ко­вые ошиб­ки от­сут­ству­ют, но ис­поль­зу­ют­ся лек­си­че­ские еди­ни­цы и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры толь­ко эле­мен­тар­но­го уров­ня.

2
Име­ют­ся язы­ко­вые ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ние (до­пус­ка­ет­ся не более 5-х не­гру­бых язы­ко­вых оши­бок).

ИЛИ

До­пу­ще­ны язы­ко­вые ошиб­ки, ко­то­рые за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние (не более 1-2 гру­бых оши­бок).

1
До­пу­ще­ны мно­го­чис­лен­ные язы­ко­вые ошиб­ки, ко­то­рые за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние тек­ста.0
К4: Ор­фо­гра­фия и пунк­ту­а­ция
Ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ет­ся не более 2-х, не за­труд­ня­ю­щих по­ни­ма­ние тек­ста).2
До­пу­щен­ные ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки не за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние (до­пус­ка­ет­ся не более 3-4 оши­бок).1
До­пу­ще­ны мно­го­чис­лен­ные ор­фо­гра­фи­че­ские ошиб­ки и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки.

И/ИЛИ

До­пу­ще­ны ошиб­ки, ко­то­рые за­труд­ня­ют по­ни­ма­ние тек­ста.

0
Мак­си­маль­ный балл10
Спрятать пояснение · КритерииСпрятать критерии · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025