PDF-версии: 
You have 30 minutes to do this task. You have received a letter from your English-speaking pen friend, Ben.
| … My mum always says “There’s no bad weather, there’re bad clothes!” That’s why she keeps telling me to put on warm clothes even in spring. …Do you agree with the English proverb about bad weather and bad clothes, why? What clothes do you prefer to wear out of school? What are your favourite colours for clothes? |
Write her a letter and answer her 3 questions. Write 100–120 words. Remember the rules of letter writing.
Пояснение.
November, 30
Dear Ben,
Thanks for your last letter, and sorry I couldn’t answer you earlier.
As far as I live in Russia I disagree with English proverb “There’s no bad weather, there’re bad clothes!” because some days the weather is bad for real! Sometimes it’s that cold that it’s just impossible to walk on the street for a long time, doesn’t matter what clothes have you chosen! Out of school I prefer a casual style: jeans, t-shorts, jackets, sneakers and so on. I usually wear calm colors like grey, beige or brown but I also add some bright accents like bags and accessorizes of bright colors.
Write back soon.
Best wishes,
Emma
| Критерии оценивания выполнения задания C1 | Баллы |
|---|---|
| К1: Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: даны полные ответы на три заданных вопроса. Правильно выбрано обращение, завершающая фраза и подпись; есть благодарность, упоминание о предыдущих контактах, выражена надежда на будущие контакты. | 3 |
| Задание выполнено: даны ответы на три заданных вопроса, но на один ответ дан неполный ответ. Есть 1-2 нарушения в стилевом оформлении письма И/ИЛИ отсутствует благодарность, упоминание о предыдущих/будущих контактах. | 2 |
| Задание выполнено частично: даны ответы на заданные вопросы, НО на два вопроса даны неполные ответы. ИЛИ Ответ на один вопрос отсутствует. Имеется более 2-х нарушений в стилевом оформлении письма и в соблюдении норм вежливости. | 1 |
| Задание не выполнено: отсутствуют ответы на два вопроса ИЛИ текст письма не соответствует требуемому объему. | 0 |
| К2: Организация текста | |
| Текст логично выстроен и разделен на абзацы; правильно использованы языковые средства для передачи логической связи; оформление текста соответствует нормам письменного этикета, принятого в стране изучаемого языка. | 2 |
| Текст в основном логично выстроен, НО имеются недостатки (1-2) при использовании средств логической связи И/ИЛИ делении на абзацы ИЛИ имеются отдельные нарушения в структурном оформлении текста письма. | 1 |
| Текст выстроен нелогично; допущены многочисленные ошибки в структурном оформлении письма ИЛИ оформление текста не соответствует нормам письменного этикета. | 0 |
| К3: Лексико-грамматическое оформление текста | |
| Использована разнообразная лексика и различные грамматические структуры, соответствующие коммуникативной задаче (допускается не более 2-х языковых ошибок, не затрудняющих понимание). | 3 |
| Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 4-х негрубых языковых ошибок). ИЛИ Языковые ошибки отсутствуют, но используются лексические единицы и грамматические структуры только элементарного уровня. | 2 |
| Имеются языковые ошибки, не затрудняющие понимание (допускается не более 5-х негрубых языковых ошибок). ИЛИ Допущены языковые ошибки, которые затрудняют понимание (не более 1-2 грубых ошибок). | 1 |
| Допущены многочисленные языковые ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0 |
| К4: Орфография и пунктуация | |
| Орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х, не затрудняющих понимание текста). | 2 |
| Допущенные орфографические и пунктуационные ошибки не затрудняют понимание (допускается не более 3-4 ошибок). | 1 |
| Допущены многочисленные орфографические ошибки и пунктуационные ошибки. И/ИЛИ Допущены ошибки, которые затрудняют понимание текста. | 0 |
| Максимальный балл | 10 |